Feedbackoptimierung in der rhythmischen Sportgymnastik

Udo Hanke, Katja Schmitt

Im Bereich des Techniktrainings besitzt das Feedback in seinen verschiedenen Varianten als eine Schlüsselkompetenz des Trainer- und Lehrerhandelns überragende Bedeutung, so dass Fragen nach der Genauigkeit, der Art und Weise, der Häufigkeit und der zeitlichen Plazierung in den verschiedenen Sportarten und allen möglichen Klassifizierungen von Sporttreiben immer wieder Gegenstand der sportwissenschaftlichen Forschung sein müssen. Im vorliegenden Fall wird mit der Rhythmischen Sportgymnastik eine Sportart untersucht, bei der eine Vielzahl komplizierter Bewegungsabläufe erlernt oder optimiert werden muss, so dass die Rückmeldung über die Qualität der Bewegungsausführung oder auch Situationen, die einfühlsames Eingehen auf Lernschwierigkeiten erfordern, in grosser Zahl auftreten. Damit eignet sich diese Sportart sehr gut als exemplarisches Beispiel für die Gesamtproblematik.